作为理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，新时代以来，“形势与政策”课受到党和国家高度重视，教育部专门制定发布了《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》等政策文件。近一年来，随着森林舞会游戏教学改革整体部署和部门建设大力推进，我校“形势与政策”课建设认真贯彻执行上级政策要求，通过“三变”改革开创了课程建设新局面。
一是组织机构上，从“无专门机构”变成“有完整建制”。以往“形势与政策”课无专属教研室，处于各教研室分散代管状态，难以进行规范的课程建设。去年10月经森林舞会游戏批准成立“形势与政策”教研室以来，逐渐形成了稳定的教研室人员队伍和办公场所，从独立编制课程标准、教学计划到整体推进排课备课、研课磨课，课程建设进入全面规范化阶段。
二是师资配备上，从“无固定人员”变成“有得力队伍”。以往“形势与政策”课都是由其他思政课教师兼任，难以要求做到授课的专注高效。经过近一年的组合适应，“形势与政策”课现已形成包含专任教师为主、党政干部及辅导员的多元协同、优势互补的师资队伍。为建强师资队伍，一年来，教研室还先后选派教师参加“形势与政策”课相关培训、研修、会议等活动十余人次。
三是教学安排上，从“无专属课时”变成“有均衡配置”。“形势与政策”课课时短少而内容精新，以往是分占其他思政课的期末课时，难以保证授课的质量效果。今年以来，在机构师资稳定的基础上，教研室努力破解排课上的复杂性问题，统筹计算各二级学院各年级各专业班级数学生数，将“形势与政策”课规划安排为每学期数个均衡轮次开课，实现了授课对象全覆盖、授课工作整学期，进一步提高了授课针对性和时效性。
通过“三变”改革，我校“形势与政策”课实现课程建设的专门化、规范化、常态化，迈出课程改革关键步伐，开创课程建设新局面。今后，思政部将聚焦信创思政，实现“形势与政策”课的专业化、精品化、数字化，持续推动我校形势与政策教育教学的高质量发展。（思政部 张同胜 何伟）